Brāļi, māsas, brālēni un suns vienā grāmatā – lai neviens nepaliktu ēnā

Grāmatā ir vieta pieciem tēliem. Kā vienā stāstā iekļaut brāļus, māsas, brālēnus, māsīcas, vecvecākus un mājdzīvniekus un parūpēties, lai neviens nepaliktu tikai fonā? Bērni to pamana. Ikreiz.

Piecas vietas tēliem

Veidojot grāmatu, tēlus pievieno pa vienam: cilvēkus, dzīvniekus vai mīļmantiņu, pavisam ne vairāk kā piecus. Pirmais ir galvenais varonis, kuram var pievienot fotoattēlu vai aprakstu. Pārējiem norāda lomu un radniecību vai attiecības, piemēram, mazā māsa, brālēns, vectētiņš vai labākais draugs, lai stāstā būtu skaidrs, kas viņi cits citam ir.

Arī pārējiem tēliem var pievienot fotoattēlu, lai katrā atvērumā viņi izskatītos kā dzīvē. Ja fotoattēla nav, tēlu apraksta vārdiem. Tas labi der izdomātam pūķim vai fejai, bet īstiem ģimenes locekļiem fotoattēls palīdzēs panākt vislabāko līdzību. Atceries, ka arī mīļmantiņa aizņem vienu vietu.

Pieci var šķist maz. Taču grāmatā ir trīspadsmit atvērumi, un, ja tēlu būtu vairāk, attēli kļūtu pārblīvēti un stāsts zaudētu pavedienu. Padomā, kuri šim piedzīvojumam patiešām piederas, un pārējos atstāj nākamajai grāmatai.

Kurš būs galvenais varonis?

Galvenais varonis ir tas, kuram stāsts seko no pirmā līdz pēdējam atvērumam. Ja grāmata ir dāvana bērnam, dabiski, ka šī vieta tiek viņam. Savukārt, ja grāmatu dāvini vectētiņam, galvenais varonis var būt viņš, bet mazbērni – viņa piedzīvojumu biedri.

Ar brāļiem un māsām tas var būt jutīgāk. Ja grāmata domāta abiem, veido viņus kā komandu: lielā māsa un mazais brālis kopā meklē dārza šķūnīša atslēgu. Ieraksti to laukā, kurā jautāts, ko vēlies iekļaut stāstā. Piemēram, palūdz, lai viņi mīklu atrisina kopā. Tad abiem būs svarīga loma, pat ja viens norādīts pirmais.

Vai arī izveido katram savu grāmatu. Kad pirmā ir gatava, ar vienu klikšķi vari izveidot nākamo, kurā galvenā varone ir mazā māsa, bet lielajam brālim ir otrā plāna loma. Tēli, fotoattēli un ilustrāciju stils paliek tie paši. Varbūt tā ir līdz sīkumam precīza taisnība, taču tieši tāda, kāda brāļiem un māsām mēdz būt svarīga.

Katram savs uzdevums

Bērns, kuram grāmata paliek atmiņā ar rūgtuma sajūtu, reti ir galvenais varonis. Drīzāk tas ir brālis vai māsa, kas visu laiku palicis fonā. Tāpēc padomā, ko katrs varēs darīt. Tēls, kurš tikai seko citiem, paliek otrajā plānā. Tēls ar savu uzdevumu kļūst par daļu no piedzīvojuma.

Pastāsti, kas katram ir īpašs. Varbūt māsīca Elza prot svilpot ar diviem pirkstiem, mazais brālis vienmēr atrod pazudušas lietas, bet vectētiņš zina visu putnu vārdus. Pietiek ar pāris detaļām par katru. Tieši tās bērni meklēs, šķirstot grāmatu.

Uzmanies no lomām, kas bērnus iesprosto. Ja lielais brālis vienmēr ir drosmīgais, bet mazā māsa – tā, kura baidās, abi to atcerēsies. Ļauj lomām mainīties: viens uzdrošinās uzkāpt kokā, bet otrs izdomā, kā tikt lejā. Kopīgs mērķis, piemēram, izglābt krastā izskalotu vali vai uzbūvēt plostu, palīdzēs viņiem darboties kopā.

Vecvecāki, brālēni, māsīcas un draugi

Grāmata, kurā piedalās vecmāmiņa vai vectētiņš, bieži kļūst par to, ko bērni visvairāk vēlas lasīt pie viņiem ciemos. Tajā var būt kaut kas, ko parasti darāt kopā, piemēram, pastaiga mežā vai cepumu cepšana, vai arī kaut kas vēl nepieredzēts – ceļojums uz Mēnesi vectētiņa vecajā mašīnā. Bērni var ieraudzīt vecmāmiņu skrienam un kāpjam tā, kā dzīvē varbūt nemaz nav redzējuši.

Brālēniem un māsīcām, kuri satiekas tikai vasaras brīvlaikā un Ziemassvētkos, var izveidot kopīgu grāmatu, un katra ģimene var pasūtīt savu drukāto eksemplāru. Ja kāds dzīvo ārzemēs, grāmatu bez papildu maksas var pārtulkot viņu valodā, saglabājot tos pašus attēlus.

Ja bērni ir dažāda vecuma, grāmatu raksta vienai vecuma grupai. Izvēloties jaunākā bērna vecumu, teksts būs īss un vecākais varēs to pārējiem lasīt priekšā. Izvēloties vecākā bērna vecumu, mazie varēs klausīties garāku stāstu, ērti iekārtojušies kādam klēpī.

Stāstā var piedalīties arī labākais draugs, taču vispirms pajautā viņa vecākiem. Lai izmantotu fotoattēlu, kurā redzams bērns, tev jābūt viņa vecākam vai aizbildnim vai arī jāsaņem vecāku vai aizbildņa atļauja. Ja atbilde ir noraidoša, ir vienkāršs risinājums: apraksti draugu vārdiem.

Dzīvnieki atdzīvina stāstu

Mājdzīvnieks bieži ir tēls, par kuru bērni smejas visvairāk. Suns, kurš aizskrien pa priekšu, kaķis, kurš atsakās nākt līdzi, bet parādās tieši tad, kad vajadzīgs, vai trusis, kurš apēd dārgumu karti. Ieraksti arī dzīvnieka īpatnības: varbūt suns baidās no putekļsūcēja vai kaķis dzer tikai no krāna.

Mazam bērnam lācītis nav tikai rotaļlieta, bet draugs. Redzēt viņu atdzīvojamies grāmatā var būt pats labākais visā stāstā. Dod lācītim vārdu un pastāsti, ko viņam patīk darīt.

Stāstā var piedalīties arī mājdzīvnieks, kura vairs nav. Grāmata, kurā pavasarī aizgājušais kaķis dodas ģimenei līdzi pēdējā piedzīvojumā, var saudzīgi palīdzēt sākt sarunu par ilgām un zaudējumu.

Ja kāds tomēr palicis ēnā

Vispirms izlasi e-grāmatu pats. Ja pamani, ka kāds no bērniem palicis ēnā, vari mainīt tekstu un lūgt jaunus attēlus. Vieglāk ir visu izlabot pirms grāmatas drukāšanas nekā pēc tam skaidrot, kāpēc tā sanācis.

Dažkārt kaut kas nešķiet pareizi attēlos: mazais brālis izskatās vecāks, nekā ir, vai māsīcas cirtas kļuvušas taisnas. Palūdz izmaiņas un dažos vārdos apraksti, kam jābūt citādi, un lapa tiks uzzīmēta no jauna. Padomus, kā uzņemt līdzībai piemērotus fotoattēlus, atradīsi rakstā par fotoattēla izvēli, bet citas atbildes par tēliem – palīdzības lapā.

Vai vēlaties redzēt gatavu grāmatu, pirms izlemjat? Pāršķirstiet mūsu grāmatu piemērus.