Όταν τα παιδιά φτιάχνουν τις δικές τους ιστορίες, εξασκούν δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν αργότερα στην ανάγνωση και τη γραφή: βάζουν τα γεγονότα σε σειρά, εξηγούν γιατί κάτι έχει σημασία και διαλέγουν τις λέξεις τους. Δεν χρειάζεται προετοιμασία, μόνο ένας μεγάλος που ακούει και γράφει. Δείτε πώς μπορείτε να ξεκινήσετε από την ηλικία των τριών ετών, τι λέει η έρευνα και πώς μια ιστορία μπορεί να γίνει αληθινό βιβλίο.
Γιατί αξίζει να αφιερώσετε ένα τέταρτο
Σε μια αμερικανική μελέτη, ερευνητές παρακολούθησαν 32 παιδιά από την ηλικία των πέντε έως των οκτώ ετών. Όσα στα πέντε τους εξηγούσαν στις ιστορίες τους γιατί κάτι είχε σημασία, αντί να λένε απλώς τι συνέβη, κατανοούσαν καλύτερα τα κείμενα στα οκτώ τους. Όσα καταλάβαιναν καλύτερα πώς συνδέονται τα μέρη μιας ιστορίας έγραφαν και τα ίδια καλύτερες ιστορίες τρία χρόνια αργότερα (Griffin και συνεργάτες, 2004).
Μια ανασκόπηση 40 μελετών έδειξε ότι η εξάσκηση στην αφήγηση βοηθά τα παιδιά. Οι πιο αποτελεσματικές προσεγγίσεις είχαν κοινά στοιχεία: συζήτηση για το πώς χτίζεται μια ιστορία, εικόνες και λέξεις που βοηθούν τη μνήμη και πολλές ευκαιρίες για αφήγηση (Pico και συνεργάτες, 2021).
Η αφήγηση δεν αφορά μόνο το σχολείο. Έχει θέση και στην προσχολική εκπαίδευση: για παράδειγμα, το σουηδικό πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης ενθαρρύνει τα παιδιά να παίζουν με τις λέξεις, να αφηγούνται, να εκφράζουν τις σκέψεις τους και να δημιουργούν με διαφορετικούς τρόπους. Στο σπίτι δεν χρειάζεται σχέδιο. Αρκεί κάποιος να ρωτά, να ακούει και να καταγράφει.
Τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά σε κάθε ηλικία
Οι λογοθεραπευτές συχνά περιγράφουν την ανάπτυξη της αφήγησης σε στάδια. Γύρω στα δύο με τρία χρόνια, το παιδί απαριθμεί όσα συμβαίνουν το ένα μετά το άλλο. Στα τρία με τέσσερα, τα γεγονότα συνδέονται, αλλά μπορεί να μην υπάρχει ακόμη πλοκή. Στα τέσσερα με πέντε μπαίνουν σε πιο σαφή σειρά και από τα πέντε έως τα επτά περίπου εμφανίζονται ένα πρόβλημα και μια λύση (NHS, με βάση τον Applebee).
Τα στάδια είναι ένας οδηγός, όχι χρονοδιάγραμμα. Σημασία έχει να ακολουθείτε τον ρυθμό του παιδιού: ένα τρίχρονο μπορεί να χρειάζεται ερωτήσεις για να προχωρήσει η ιστορία, ενώ ένα επτάχρονο μπορεί να θέλει βοήθεια για να της δώσει αρχή, μέση και τέλος.
3–4 ετών: μιλήστε για όσα έγιναν
Ξεκινήστε από κάτι που το παιδί ήδη γνωρίζει. Ζητήστε του να σας πει για τη μέρα του στον παιδικό σταθμό, για ένα παραμύθι που διαβάσατε μαζί ή για τη ζωγραφιά που μόλις έφτιαξε. Αντί να ρωτήσετε τι του άρεσε περισσότερο, δοκιμάστε το και μετά τι έγινε; Επαναλάβετε τα δικά του λόγια πριν κάνετε την επόμενη ερώτηση.
Το ίδιο μπορείτε να κάνετε και όταν διαβάζετε μαζί. Σταματήστε για λίγο και αφήστε το παιδί να σας πει τι συμβαίνει στην εικόνα. Έπειτα αλλάξτε ρόλους: το παιδί αφηγείται κι εσείς κάνετε ερωτήσεις. Αυτό ονομάζεται διαλογική ανάγνωση και έχει φανεί ότι βοηθά τα παιδιά να εμπλουτίσουν τη γλώσσα τους (What Works Clearinghouse).
Ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Γκέτεμποργκ βιντεοσκόπησαν παιδιά τριών έως πέντε ετών να διηγούνται ξανά παραμύθια. Τα παιδιά προσάρμοζαν την αφήγηση σε όποιον τα άκουγε, διατηρούσαν τη δομή της και χρησιμοποιούσαν φωνές και χειρονομίες. Η ικανότητα υπάρχει από νωρίς, αλλά χρειάζεται χώρο για να καλλιεργηθεί και έναν ενήλικα που την παίρνει στα σοβαρά (Πανεπιστήμιο του Γκέτεμποργκ).
5–6 ετών: το παιδί αφηγείται, εσείς γράφετε
Γύρω στα πέντε, πολλά παιδιά μπορούν να σκαρφιστούν μια ολόκληρη ιστορία, αλλά δεν μπορούν ακόμη να τη γράψουν μόνα τους. Εδώ βοηθάτε εσείς. Η εκπαιδευτικός και συγγραφέας Vivian Paley ζητούσε από τα παιδιά να της υπαγορεύουν τις ιστορίες τους λέξη προς λέξη, ενώ εκείνη τις κατέγραφε. Αργότερα την ίδια μέρα, τα παιδιά τις έπαιζαν σε μια σκηνή οριοθετημένη με ταινία στο πάτωμα και κάθε αφηγητής διάλεγε τον ρόλο του. Η σουηδική υπηρεσία εκπαίδευσης περιγράφει τη μέθοδο στο υλικό της για την προσχολική εκπαίδευση.
Μερικές κινήσεις κάνουν μεγάλη διαφορά. Γράψτε ακριβώς όσα λέει το παιδί, χωρίς να τα διορθώνετε. Διαβάστε του κάθε πρόταση πριν συνεχίσει. Ρωτήστε το για όσα δεν είναι σαφή, όπως ποιος μιλάει, χωρίς όμως να προτείνετε τι θα συμβεί στη συνέχεια. Στο τέλος διαβάστε ολόκληρη την ιστορία δυνατά, ίσως και σε κάποιον ακόμη.
Αν μιλάτε περισσότερες από μία γλώσσες στο σπίτι, γράψτε την ιστορία στη γλώσσα στην οποία την αφηγείται το παιδί. Είναι δική του ιστορία και θα του βγει πιο εύκολα στη γλώσσα που νιώθει πιο άνετα.
7–9 ετών: αρχή, εξέλιξη και τέλος
Στις πρώτες τάξεις του δημοτικού, τα παιδιά μαθαίνουν να δίνουν σε μια ιστορία αρχή, εξέλιξη και τέλος, αλλά και να περιγράφουν έναν χαρακτήρα. Δημιουργούν επίσης κείμενα όπου οι λέξεις συνδυάζονται με εικόνες. Τέτοιες δεξιότητες συναντώνται σε εκπαιδευτικά προγράμματα πολλών χωρών, όπως και στο σουηδικό πρόγραμμα γλώσσας για το δημοτικό.
Στο σπίτι, κάντε το παιχνίδι. Ζωγραφίστε πρώτα τον ήρωα και αποφασίστε πώς τον λένε, σε τι είναι καλός και τι φοβάται. Ο φόβος του μπορεί να γίνει το πρόβλημα της ιστορίας. Αφήστε τον να προσπαθήσει τρεις φορές να το λύσει: δύο προσπάθειες αποτυγχάνουν και η τρίτη πετυχαίνει. Είναι ένα παλιό αφηγηματικό τέχνασμα που δίνει στην ιστορία μια μέση. Το πρότυπο για παραμύθια ακολουθεί ακριβώς αυτή τη σειρά.
Εργαλεία για να ξεκινήσει η ιστορία
Η πρώτη πρόταση είναι συχνά η πιο δύσκολη. Ζάρια με λέξεις ή εικόνες δίνουν μια αφετηρία που κανείς δεν χρειάζεται να επινοήσει: ποιος είναι ο ήρωας, πού βρίσκεται και τι συμβαίνει. Μπορείτε να εκτυπώσετε και να κόψετε τα ζάρια ιστοριών μας ή να τα ρίξετε απευθείας στη σελίδα.
Πολλά παιδιά αφηγούνται πιο εύκολα αν ζωγραφίσουν πρώτα. Η ζωγραφιά τούς δίνει κάτι να δείχνουν και ο ήρωας αποκτά μορφή πριν αποκτήσει ιστορία. Αν το παιδί θέλει λίγη βοήθεια για να ξεκινήσει, υπάρχουν απλές φιγούρες για να ζωγραφίσει βήμα βήμα.
Οι πέτρες ιστοριών, μικρές πέτρες με μια εικόνα στην καθεμία, λειτουργούν με παρόμοιο τρόπο: το παιδί διαλέγει μία κάθε φορά και συνεχίζει την αφήγηση. Τα εργαλεία αυτά δεν έχουν μελετηθεί το καθένα ξεχωριστά, προσφέρουν όμως όσα επισημαίνουν οι ανασκοπήσεις: εικόνες στις οποίες μπορεί να στηριχτεί το παιδί και μια σαφή σειρά.
Πώς μπορεί να ξεκινήσει μια ιστορία
Να πώς μπορεί να γεννηθεί μια ιστορία όταν ένα πεντάχρονο και ένας ενήλικας ρίχνουν τα ζάρια ιστοριών: ένα ρομπότ στο φεγγάρι βρίσκει έναν μυστικό χάρτη.
«Πώς λένε το ρομπότ;»
«Μπλίνκα. Αναβοσβήνει όταν σκέφτεται.»
«Και τι έχει πάνω ο χάρτης;»
«Έναν σταυρό. Δίπλα σ’ έναν κρατήρα.»
«Τι νομίζεις πως υπάρχει εκεί;»
«Ένα παγωτό που δεν λιώνει ποτέ, γιατί έχει πολύ κρύο στο φεγγάρι.»
«Τι γίνεται όταν η Μπλίνκα φτάνει εκεί;»
Ο ενήλικας δεν έχει επινοήσει τίποτα. Έχει κάνει ερωτήσεις, έχει επαναλάβει τα λόγια του παιδιού και τα έχει γράψει. Η ιστορία ανήκει στο παιδί και έχει ήδη έναν ήρωα, έναν τόπο, έναν στόχο και χώρο για να πάει κάτι στραβά.
Όταν η ιστορία είναι έτοιμη
Διαβάστε την δυνατά το ίδιο βράδυ και ξανά την επόμενη μέρα. Τα παιδιά που έχουν φτιάξει μια ιστορία συχνά θέλουν να την ακούν πολλές φορές και προσθέτουν κάθε φορά καινούριες λεπτομέρειες. Παίξτε την σαν θεατρικό, αφήστε τη γιαγιά να την ακούσει στο τηλέφωνο ή βάλτε τη ζωγραφιά στο ψυγείο.
Αν θέλετε να την κρατήσετε, μπορείτε να τη μετατρέψετε σε βιβλίο. Έρευνες για τα εξατομικευμένα παιδικά βιβλία δείχνουν ότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα νέες λέξεις στα μέρη του βιβλίου που αφορούν τα ίδια και ότι μιλούν περισσότερο για τέτοια βιβλία (Kucirkova και συνεργάτες, 2014). Η ίδια ερευνήτρια μας θυμίζει ότι ένα βιβλίο για το παιδί πρέπει να του ανοίγει νέους ορίζοντες, όχι απλώς να αντικατοπτρίζει όσα ήδη γνωρίζει (The Psychologist, 2015). Μια ιστορία που έχει φτιάξει το ίδιο το παιδί μπορεί να κάνει και τα δύο: είναι δική του και το ταξιδεύει κάπου όπου δεν έχει ξαναβρεθεί.
Αν απόψε προτιμάτε να διαβάσετε μια έτοιμη ιστορία, θα βρείτε στο site μας παιδικά παραμύθια για να διαβάσετε δυνατά. Μπορείτε επίσης να μάθετε περισσότερα για τη σημασία που έχει το διάβασμα δυνατά.
Θέλετε να δείτε ένα έτοιμο βιβλίο πριν αποφασίσετε; Ξεφυλλίστε τα παραδείγματα βιβλίων μας.
Το επόμενο παραμύθι μπορεί να είναι για το παιδί σας
Ανεβάστε μια φωτογραφία ή μια ζωγραφιά του παιδιού σας και θα δημιουργήσουμε ένα εικονογραφημένο παραμύθι με ήρωα το ίδιο.
- 1
Μια φωτογραφία ή μια ζωγραφιά
Ήρωας γίνεται το παιδί σας ή ο χαρακτήρας που έχει ζωγραφίσει. Μπορούν να το ακολουθήσουν τα αδέρφια του, η γιαγιά και η γάτα.
- 2
Διαλέξτε το θέμα του παραμυθιού
Επιλέξτε ένα θέμα, ένα μήνυμα και πράγματα που αγαπά το παιδί σας. Μπορείτε να προσθέσετε και λεπτομέρειες που έχετε σκεφτεί μαζί.
- 3
Διαβάστε το απόψε
Το ηλεκτρονικό βιβλίο είναι έτοιμο σε λίγα λεπτά και κοστίζει 6,99 €. Μπορείτε να προσθέσετε ένα σκληρόδετο βιβλίο με 36,99 € επιπλέον.
